Η φιλαναγνωσία βρίσκεται στο επίκεντρο μιας νέας έκθεσης, καθώς η επιτροπή παιδείας ζητά τη μετατροπή του Εθνικού Έτους Ανάγνωσης σε «Εθνική Δεκαετία Ανάγνωσης». Στόχος είναι η διασφάλιση της ανάγνωσης ως μακροπρόθεσμης προτεραιότητας στην εκπαίδευση, προκειμένου να ανακοπεί η απότομη μείωση του αριθμού των παιδιών που διαβάζουν βιβλία για ευχαρίστηση.
Όπως επισημαίνει ο Jonathan Douglas, διευθύνων σύμβουλος του National Literary Trust, η πρωτοβουλία αυτή θα δημιουργήσει τις απαραίτητες βάσεις για μια ουσιαστική αλλαγή. Παράλληλα, προτείνεται η θέσπιση μιας «Εθνικής Εγγύησης Ανάγνωσης», που θα διασφαλίζει ότι όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτως κοινωνικού υποβάθρου, θα έχουν πρόσβαση σε βιβλία και αναγνωστικές εμπειρίες από τη γέννηση έως την ηλικία των 18 ετών.
Η έκθεση, που δημοσιεύθηκε την Παρασκευή υπό την προεδρία της Helen Hayes, βουλευτή των Εργατικών, ζητά από το Υπουργείο Παιδείας να επεκτείνει τη δέσμευση για δημιουργία βιβλιοθηκών και στα δευτεροβάθμια σχολεία, καθώς και να αποκαταστήσει τη χρηματοδότηση των δημόσιων βιβλιοθηκών που έχει περικοπεί από το 2010.
Αν και η χρήση των οθονών και εφαρμογών όπως το TikTok θεωρείται κύριος παράγοντας για τον περιορισμό της ανάγνωσης, η επιτροπή τονίζει ότι το πρόβλημα είναι σύνθετο. Η κρίση του κόστους ζωής, οι εργασιακές συνθήκες και η έλλειψη πρόσβασης σε βιβλιοθήκες διαδραματίζουν εξίσου σημαντικό ρόλο. Ιδιαίτερη μνεία γίνεται στην ανάγκη συμπερίληψης παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες, όπως η δυσλεξία, καθώς και στην ανάγκη για ποικιλομορφία στα κείμενα που διδάσκονται στο GCSE, δεδομένου ότι το 2023 μόλις το 1,5% των μαθητών μελέτησε έργα συγγραφέων με διαφορετικό εθνικό υπόβαθρο.
Τέλος, η Isobel Hunter από το Libraries Connected χαρακτήρισε το πόρισμα ως ένα «σαφές κάλεσμα για δράση», προτρέποντας την κυβέρνηση να εντάξει τη φιλαναγνωσία στις εθνικές της προτεραιότητες για τη βελτίωση των προοπτικών των νέων.
